Master Sociologie, Innovations Sociales et Egalités
- Durée des études :
- 4 semestres
- Langue(s) d'enseignement :
- Anglais : 121 h sur les 2 années
- Accessible en
- Formation initiale
- Formation continue
Afficher toutes les infos
Résumé
Le Master de Sociologie RED « Recherche, enquêtes, diagnostics » est un master en formation initiale et en présentiel en deux ans. Après une année commune de master 1, il propose en master 2 une orientation professionnelle et une orientation recherche :
• parcours « innovations sociales et égalités »
• parcours « santé au travail »
• parcours « innovations sociales et égalités »
• parcours « santé au travail »
Description et Objectifs
Le Master vise à :
- former des sociologues professionnels praticiens ou académiques ayant de solides compétences théoriques et pratiques, capables de mener à bien des recherches collectives, ou des interventions dans les organisations et les institutions privées ou publiques.
- acquérir la maîtrise des techniques sociologiques et des dispositifs d’enquêtes qualitatives et quantitatives en sciences sociales
- savoir utiliser ces compétences sociologiques et leurs applications dans une démarche de projet, d'évaluation ou de prévention : construire un projet de recherche, établir un diagnostic, mettre en œuvre et évaluer des projets.
Le parcours « innovations sociales et égalités » propose un renforcement des connaissances et des compétences des étudiants sur les thématiques de l’innovation sociale et de la construction des politiques d’égalité.
Le parcours « santé au travail » propose un renforcement des connaissances interdisciplinaires et des compétences des étudiants sur les thématiques de la santé au travail.
Avec le choix du parcours, les étudiants du M2 doivent aussi choisir une orientation pour finaliser leur diplôme.
- Orientation professionnelle : Le Master, forme ainsi des professionnels capables d’accompagner les changements et de prévenir les risques dans le cadre de l’action publique locale, de la gestion des ressources humaines, des processus d’innovation dans les organisations (entreprises, collectivités, services de l’Etat, associations). Dans cette orientation, les étudiants effectuent, au cours du second semestre, un stage dans un milieu professionnel lié aux thématiques du parcours.
- Orientation de recherche : Le Master offre également la possibilité de développer au cours de la seconde année un projet de recherche personnel en rapport avec la thématique du parcours, et avec l’appui d’un stage de recherche au sein du Laboratoire des dynamiques sociales (DysoLab, EA 7476). Cette orientation permet d’accéder à une formation de doctorat pour les carrières universitaires et de la recherche.
Le parcours « santé au travail » propose un renforcement des connaissances interdisciplinaires et des compétences des étudiants sur les thématiques de la santé au travail.
Avec le choix du parcours, les étudiants du M2 doivent aussi choisir une orientation pour finaliser leur diplôme.
- Orientation professionnelle : Le Master, forme ainsi des professionnels capables d’accompagner les changements et de prévenir les risques dans le cadre de l’action publique locale, de la gestion des ressources humaines, des processus d’innovation dans les organisations (entreprises, collectivités, services de l’Etat, associations). Dans cette orientation, les étudiants effectuent, au cours du second semestre, un stage dans un milieu professionnel lié aux thématiques du parcours.
- Orientation de recherche : Le Master offre également la possibilité de développer au cours de la seconde année un projet de recherche personnel en rapport avec la thématique du parcours, et avec l’appui d’un stage de recherche au sein du Laboratoire des dynamiques sociales (DysoLab, EA 7476). Cette orientation permet d’accéder à une formation de doctorat pour les carrières universitaires et de la recherche.
Compétences visées
Cette mention permet l’apprentissage de compétences transversales et des compétences spécifiques au parcours choisi
Les cinq compétences transversales :
Les étudiants doivent être ainsi capables de :
Les cinq compétences transversales :
Les étudiants doivent être ainsi capables de :
(1) Analyser le monde social, et notamment de :
- Maîtriser un raisonnement sociologique et une prise de distance par rapport au sens commun et identifier et utiliser les connaissances et problématiques contemporaines de la discipline
- Construire des questionnements sociologiques à partir d’un sujet, de faits d’observation, d’un problème social, d’une demande institutionnelle ou d’une commande sociale et/ou privée ;
- Construire une problématique de recherche sociologique afin d’élaborer une méthodologie d’enquête et/ou de recherche
(2) Construire un dispositif d’enquête et/ou de recherche (de sa conception à l’élaboration d’analyses et de résultats), et notamment de :
- Mener des enquêtes adaptées aux questions sociologiques et aux ressources mobilisables
- Ajuster questionnements et méthodes aux objectifs de la recherche ou de l’étude, en fonction des populations concernées, des lieux et des conditions de l’enquête, du diagnostic ou de l’intervention ;
- Maîtriser les techniques d'enquête et d'étude quantitatives et qualitatives ainsi que leur articulation en fonction du questionnement sociologique ;
- Produire une analyse sociologique devant être destinée à des sociologues comme à des non-sociologues, fondée sur les données recueillies à partir d’un dispositif méthodologique explicite et argumenté
(3) Intervenir en milieu professionnel, et notamment de :
- Analyser la logique et les enjeux de la demande d’intervention en appréhendant l’environnement économique, technologique, juridique et social dans lequel se déploie la stratégie de l’organisation (entreprise, association, administration...) ; et notamment :
- Reformuler si nécessaire la demande d’intervention sur la base de faits observables, et de réflexions sociologiques,
- Proposer et négocier des outils d’analyse et de conseil en justifiant les options méthodologiques et opérationnelles
- Proposer et justifier des méthodes d’intervention sur le terrain ;
- Maîtriser l’analyse des diagnostics sociaux ;
- Savoir monter et réaliser des projets de recherche et/ou des projets liés à une commande sociale, et les évaluer.
- Accompagner les changements organisationnels
(4) Valoriser les analyses, les résultats d’enquêtes ou/et les interventions en milieu professionnel, comme :
- Restituer des résultats et les traduire dans les langages de ses interlocuteurs ;
- Avoir acquis une logique d'exposition et de démonstration
- Connaître les conventions de rédaction des écrits universitaires et les mettre en œuvre (présentation des sources, statut des matériaux cités, etc ;
- Maîtriser l’écrit analytique et argumentatif et rédiger des documents de présentation et de valorisation d’analyse et de résultats (mémoire, rapports, dossiers, synthèses, etc.)
- Savoir communiquer oralement et argumenter/défendre les résultats d’une enquête/recherche, ou d’une intervention en milieu professionnel
(5) Maîtriser des méthodes de travail individuel et collectif, comme :
- Travailler seul, en binôme ou en équipe, en gérant des échéanciers sur des périodes longues (3 à 6 mois).
- Participer à l’animation du travail en équipe et de conduire une discussion / négociation individuelle et collective ;
Les compétences spécifiques acquises selon la spécialisation du parcours
1/ Le parcours « Innovations sociales et égalité » propose un renforcement des connaissances et des compétences des étudiants sur les thématiques de l’innovation sociale et de la construction des politiques d’égalité. Les compétences spécifiques acquises dans le parcours « Innovations sociales et égalités » sont :
1/ Le parcours « Innovations sociales et égalité » propose un renforcement des connaissances et des compétences des étudiants sur les thématiques de l’innovation sociale et de la construction des politiques d’égalité. Les compétences spécifiques acquises dans le parcours « Innovations sociales et égalités » sont :
- Bénéficier d’une expertise sur les enjeux d’innovation sociale et d’égalité
- Piloter et évaluer des projets permettant l’innovation sociale
- Mettre en œuvre des politiques d’égalité
2/ Le parcours « Santé au travail » propose un renforcement des connaissances interdisciplinaires et des compétences des étudiants sur les thématiques de la santé au travail. Les compétences spécifiques acquises dans le parcours « santé au travail » sont :
- Bénéficier d’une expertise sur les enjeux de santé au travail
- Répondre aux nouveaux besoins des organisations en termes de santé
- Conduire des démarches de prévention des risques
International
La politique d’internationalisation de la formation s’appuie sur les collaborations internationales du département de sociologie (accords bilatéraux Erasmus ou du Crépuq, accords entre établissements pour Erasmus Mundus, etc.) et du laboratoire de recherche Dysolab (nombreuses collaborations notamment en Europe, Afrique, et au Maghreb). Elle se décline de différents moyens :
- La promotion internationale de la formation se fera dans l’ensemble des réseaux internationaux cités (en français et en anglais)
- Une part croissante des cours en anglais permettra à la fois une attractivité nationale et internationale ainsi que des incitations aux étudiants de pouvoir partir à l’étranger en cours de formation (dans le cadre du stage en S4, cf. plus bas) ou après la formation (thèse ou recherche de travail à l’international)
- Une ouverture aux « sociologies et anthropologies européennes » sera enseignée en S2 et S3 avec la contribution d’enseignants invités et des membres de l’équipe pédagogique. Ceci pourra renforcer les liens avec les universités étrangères et favoriser la mobilité des étudiants
- Le stage en S4 sera ouvert à l’international et à l’ultramarin (DOM : réseaux de recherches à la Réunion, à Mayotte, en Guadeloupe, etc.) à partir de la construction d’un projet personnel de l’étudiant facilité par l’équipe pédagogique
Laboratoires partenaires
Le Master de sociologie est adossé au Laboratoire sur les dynamiques sociales (DysoLab), laboratoire de sociologie et d’anthropologie de l’Université (EA 4701).
Le laboratoire investit l’étude des dynamiques sociales des sociétés contemporaines au travers cinq programmes structurants :
Le laboratoire investit l’étude des dynamiques sociales des sociétés contemporaines au travers cinq programmes structurants :
- La santé : risques, maladie, environnements ;
- Les inégalités : relations inter-ethniques, action et politiques publiques ;
- Les études de genre ;
- Modernité et métamorphoses des sociétés ;
- Le travail reconceptualisé
Les parcours reposent principalement sur des axes thématiques spécifiques :
- Le parcours « santé au travail », sur les axes thématiques « Le travail reconceptualisé » et « La santé»
- Le parcours « innovations sociales et égalités », sur les axes thématiques « Les inégalités », « Les études de genre »
Par ailleurs, chacun des parcours s’appuie sur l’axe transversal « Méthodes », et peut s’appuyer d’une façon complémentaire sur les autres axes thématiques selon les choix thématiques de recherche des étudiants. >P>
Le laboratoire accueille les étudiants pour leur stage de master 2 et les accompagne dans la réalisation d’un mémoire de recherche et d’une demande de financement doctoral.
Entreprises partenaires
Une partie de la formation est assurée par des professionnel-le-s avec des fonctions et issu-e-s d’organisations variées :
• Directice d’un CCAS
• Chargée de projet à la Chambre Régionale de l'Economie Sociale et Solidaire de La Normandie
• Chargé de projet à Desk Haute Normandie
• Chargé de projet à Codesign-it!
• Directrice d’un Pôle Action Sociale
• Membre du cabinet d’expertise Projexa
• Chargé de projet à la DIRRECTE
• Chargé de projet à la CARSAT
• Chargées de projet à l’OVEFIP
• Directeur d’études au Compas
• Etc.
• Directice d’un CCAS
• Chargée de projet à la Chambre Régionale de l'Economie Sociale et Solidaire de La Normandie
• Chargé de projet à Desk Haute Normandie
• Chargé de projet à Codesign-it!
• Directrice d’un Pôle Action Sociale
• Membre du cabinet d’expertise Projexa
• Chargé de projet à la DIRRECTE
• Chargé de projet à la CARSAT
• Chargées de projet à l’OVEFIP
• Directeur d’études au Compas
• Etc.
Informations complémentaires
La formation accorde une part de plus en plus importante aux enseignements en anglais, avec 121 h (14 % de la durée totale heures étudiants), dont :
- Des cours dédiés à l’anglais : 60 h
- Des cours donnés en anglais par l’équipe pédagogique : 38 heures (Modernité et socialité, S1 ; Projets européens, S3)
- Des cours effectués par des professeurs invités pouvant être donnés en anglais en S2 et S3 (réseau Erasmus, ou réseaux de recherche) : 23 heures (Sociologies et anthropologies européennes)
Conditions d'accès
Entrée en Master 1 (après validation de la commission de sélection)
• titulaires d’une licence de sociologie
• titulaires d’une licence d’une autre discipline de SHS (anthropologie ou ethnologie, psychologie, histoire, sciences de l’éducation, sciences politiques, géographie...), d’économie, de gestion, de droit
• validation des acquis de l’expérience
Entrée en Master 2 (automatique pour les titulaires du master 1 et après validation de la commission de sélection sinon)
• titulaires d’un master 1 de sociologie
• titulaires d’un master 1 d’une autre discipline de SHS (anthropologie ou ethnologie, psychologie, histoires, sciences de l’éducation, sciences politiques, géographie...), d’économie, de gestion, de droit
• validation des acquis de l’expérience
Etude de dossier.
Composition du dossier pour l’entrée en master 1 :
- Lettre de motivation incluant le projet professionnel
- Relevés de notes obtenues de L1 à L3
- Curriculum Vitae avec présentation des expériences professionnelles et/ou bénévoles et des expériences dans la réalisation d'enquête)
Composition du dossier pour l’entrée en master 2 :
Accès de droit pour les étudiants ayant validé la première année de la formation, à condition que la qualité mémoire du M1 soit jugée compatible avec l’entrée en M2 par le jury de Master.
Les personnes ne disposant pas du titre requis peuvent demander une validation au titre de leurs études, leurs expériences professionnelles et leurs acquis personnels (articles L613-5 du code de l'éducation). La validation ne dispense pas les candidats de satisfaire aux éventuelles épreuves d'admission.
Les candidatures se font sur la plateforme sur e-candidat
Ouverture de campagne : 23/04/2019
Fin des candidatures : 15/05/2019
Ouverture inscription : 05/07/2019
Pause estivale : 19/07/2019
Reprise : 18/08/2019
Fin des inscriptions : 30/08/2019
Validation d'Acquis d'Expérience (VAE)
La formation accorde une part de plus en plus importante aux enseignements en anglais, avec 121 h (14 % de la durée totale heures étudiants), dont :
- Des cours dédiés à l’anglais : 60 h
- Des cours donnés en anglais par l’équipe pédagogique : 38 heures (Modernité et socialité, S1 ; Projets européens, S3)
- Des cours effectués par des professeurs invités pouvant être donnés en anglais en S2 et S3 (réseau Erasmus, ou réseaux de recherche) : 23 heures (Sociologies et anthropologies européennes)
Modalités d'accès en formation continue
Cette formation est accessible par la voie de la formation continue pour les demandeurs d’emploi et les professionnels actuellement en poste. Un enseignement modulaire (correspondant aux UE) est mis en place pour leur permettre de suivre tout ou partie de la formation. La planification des enseignements tient compte de cette contrainte.
Contenu de la formation
Master Sociologie 1ère année
- Semestre 1
- UE 1 Dynamiques des sociétés (8 ects)
-
UE2 Institutions et organisations
(80h - 8 ects)
- Socio-histoire des institutions (2 ects)
- Dimensions juridiques des institutions (20h - 2 ects)
- Institutions et acteurs du public et du privé (21h - 2 ects)
- Sociologie des organisations (2 ects)
-
UE3 Production des données
(122h - 14 ects)
- De la recherche à l'intervention professionnelle (10h - 1 ects)
- Méthodes quantitatives et qualitatives (32h - 3 ects)
- Montage de projet (20h - 2 ects)
- Atelier mémoire (1 ects)
- Anglais (2 ects)
- Découverte des secteurs d'insertion professionnelle (6h - 1 ects)
- Séminaires de recherche
- Atelier de terrain (24h - 4 ects)
- Semestre 2
-
UE 1 Dynamiques des rapports sociaux contemporains
(6 ects)
- Inégalités et articulation des rapports sociaux (2 ects)
- Marchés, travail et logiques économiques (1 ects)
- Temporalités, territoires et espaces politiques (2 ects)
- Une option à choisir (1 ects)
-
UE 2 Production des données et diagnostic
(9 ects)
- Production des savoirs (1 ects)
- Epistémologies en sociologie et en anthropologie (1 ects)
- Méthodes qualitatives et quantitatives (3 ects)
- Anglais (2 ects)
- Méthodologie du diagnostic et de l'évaluation (1 ects)
- Atelier de production de données (1 ects)
- Séminaires de recherche
- UE 3 Mémoire (15 ects)
-
UE 1 Dynamiques des rapports sociaux contemporains
(6 ects)
Master Sociologie, Innovations Sociales et Egalités 2ème année
- Semestre 3
- UE 1 Transformations des institutions (10 ects)
- UE 2 Production des savoirs et outils (8 ects)
- UE 3 Innover pour l'égalité (7 ects)
- UE 4 Conduire l'innovation sociale (5 ects)
- Semestre 4
- UE 1 Transformations des institutions (4 ects)
- UE 2 Production des savoirs et outils (8 ects)
- UE 3 Stage (15 ects)
- UE 4 Conduire l'innovation sociale (3 ects)
Informations sur le programme
Le Master est structurée autour de trois grands axes pédagogiques (tronc commun) (105 ECTS), de deux parcours (15 ECTS) et de deux orientations (professionnelle et recherche). Plusieurs cours sont assurés par des géographes, juristes et psychologues ainsi que par des sociologues.
Les trois axes pédagogiques :
• Des enseignements (du S1 au S4) correspondant aux thématiques structurantes de la Mention (Dynamiques des sociétés contemporaines ; Institutions et organisations ; Transformation des institutions)
• Des enseignements de méthodologie (du S1 au S4) structurant la continuité entre compétences de chercheur et compétences du sociologue intervenant dans le monde professionnel (continuité résumée par l’acronyme RED : Recherche, Enquêtes, Diagnostics) et qui se spécialisent en compétences professionnelles en S3 et S4.
• La rédaction pour l’étudiant de mémoires soutenus chaque fin d’année (S2 et S4) démontrant la mise en application thématique de ses compétences. Le mémoire du S4 constitue le mode d’évaluation du stage et joue un rôle très important pour l’obtention diplôme. Le mémoire de M1 constitue une étape intermédiaire permettant de passer du M1 au M2.
Le M1 est consacré à l’apprentissage et à la stabilisation de compétences sociologiques pour traiter d’un objet ou établir une évaluation ainsi qu’à à l’appropriation de savoirs sociologiques et anthropologiques.
Le M2 présente un niveau plus expert tant dans les savoirs thématiques traités en insistant sur les facteurs de changement et d’innovation à l’échelle de la société ou des institutions, que par l’expertise de sociologue mobilisée pour rechercher, préparer et réaliser le stage.
Le mémoire de M1, permet tout au long de l’année de mobiliser les outils méthodologiques et les savoirs par un travail en autonomie - mais dirigé par un enseignant de l’équipe pédagogique - sur une thématique choisie par l’étudiant. Il se conclue pour l’étudiant par l’élaboration de ses choix professionnels pour la recherche du stage en M2. Les stages en M2 sont recherchés par les étudiants – avec les conseils et recommandations de l’équipe pédagogique - dans les divers secteurs permettant des débouchés. Pour le secteur des métiers de la recherche, et les étudiants désirant faire une thèse de doctorat, le stage est effectué préférentiellement dans le laboratoire Dysolab ou alors dans un laboratoire partenaire (en France ou à l’étranger). Le M2 donne lieu à un mémoire.
Les deux parcours :
A côté du tronc commun, deux possibilités de spécialisation thématique et professionnalisante sont offertes en master 2 aux étudiant.e.s : « innovations sociales et égalités » ; « santé au travail ». Ces deux parcours offrent deux voies de professionnalisation auprès de nos étudiants, l’une vers la conduite de projet et l’autre vers la prévention des risques.
Les deux orientations :
Le Master vise d’une part à l’insertion dans divers milieux professionnels (notamment dans les mondes de l’entreprise, de l’action publique de la santé – orientation professionnelle du Master). Le Master 2 compte ainsi un stage de 16 semaines en milieu professionnel et un mémoire de stage.
Il offre également la possibilité d’accéder à une formation de doctorat pour les carrières universitaires et de la recherche (orientation recherche du Master). Il s’appuie sur le laboratoire de sociologie de l’Université, le Laboratoire des Dynamiques Sociales (DySoLab) de l’Université. Le laboratoire accueille les étudiants pour leur stage de master 2 et les accompagne dans la réalisation d’un mémoire de recherche et d’une demande de financement doctoral.
Livret du Master (2018-19) 
télechargement
Les trois axes pédagogiques :
• Des enseignements (du S1 au S4) correspondant aux thématiques structurantes de la Mention (Dynamiques des sociétés contemporaines ; Institutions et organisations ; Transformation des institutions)
• Des enseignements de méthodologie (du S1 au S4) structurant la continuité entre compétences de chercheur et compétences du sociologue intervenant dans le monde professionnel (continuité résumée par l’acronyme RED : Recherche, Enquêtes, Diagnostics) et qui se spécialisent en compétences professionnelles en S3 et S4.
• La rédaction pour l’étudiant de mémoires soutenus chaque fin d’année (S2 et S4) démontrant la mise en application thématique de ses compétences. Le mémoire du S4 constitue le mode d’évaluation du stage et joue un rôle très important pour l’obtention diplôme. Le mémoire de M1 constitue une étape intermédiaire permettant de passer du M1 au M2.
Le M1 est consacré à l’apprentissage et à la stabilisation de compétences sociologiques pour traiter d’un objet ou établir une évaluation ainsi qu’à à l’appropriation de savoirs sociologiques et anthropologiques.
Le M2 présente un niveau plus expert tant dans les savoirs thématiques traités en insistant sur les facteurs de changement et d’innovation à l’échelle de la société ou des institutions, que par l’expertise de sociologue mobilisée pour rechercher, préparer et réaliser le stage.
Le mémoire de M1, permet tout au long de l’année de mobiliser les outils méthodologiques et les savoirs par un travail en autonomie - mais dirigé par un enseignant de l’équipe pédagogique - sur une thématique choisie par l’étudiant. Il se conclue pour l’étudiant par l’élaboration de ses choix professionnels pour la recherche du stage en M2. Les stages en M2 sont recherchés par les étudiants – avec les conseils et recommandations de l’équipe pédagogique - dans les divers secteurs permettant des débouchés. Pour le secteur des métiers de la recherche, et les étudiants désirant faire une thèse de doctorat, le stage est effectué préférentiellement dans le laboratoire Dysolab ou alors dans un laboratoire partenaire (en France ou à l’étranger). Le M2 donne lieu à un mémoire.
Les deux parcours :
A côté du tronc commun, deux possibilités de spécialisation thématique et professionnalisante sont offertes en master 2 aux étudiant.e.s : « innovations sociales et égalités » ; « santé au travail ». Ces deux parcours offrent deux voies de professionnalisation auprès de nos étudiants, l’une vers la conduite de projet et l’autre vers la prévention des risques.
Les deux orientations :
Le Master vise d’une part à l’insertion dans divers milieux professionnels (notamment dans les mondes de l’entreprise, de l’action publique de la santé – orientation professionnelle du Master). Le Master 2 compte ainsi un stage de 16 semaines en milieu professionnel et un mémoire de stage.
Il offre également la possibilité d’accéder à une formation de doctorat pour les carrières universitaires et de la recherche (orientation recherche du Master). Il s’appuie sur le laboratoire de sociologie de l’Université, le Laboratoire des Dynamiques Sociales (DySoLab) de l’Université. Le laboratoire accueille les étudiants pour leur stage de master 2 et les accompagne dans la réalisation d’un mémoire de recherche et d’une demande de financement doctoral.
Stage
STAGE OBLIGATOIRE :
Soutenance : Oui, avec la présence du directeur/trice de mémoire (qui assure le suivi du stage), d’un autre enseignant.e de la formation et du/de la tuteur/rice de stage côté organisation accueillante.
Thématique du stage : Mise en application des savoirs et des compétences acquis lors de la formation
Durée du stage (heures) : 16 semaines, soit 560 heures
Période de déroulement du stage dans l’année universitaire :
entre mars et juillet durant la 2e année du master.
Modalité de déroulement du stage : Continu
Conventionnement et/ou contrats possible(s) :
Convention de stage : OUI
Contrat de pro : NON
Apprentissage : NON
Modalités d’évaluation du stage par l’établissement :
Rapport : Oui, sous la forme d’un mémoire (comportant des éléments complémentaires au rapport de fin de stage rendu à l’organisation accueillant le stagiaire)
Soutenance : Oui, avec la présence du directeur/trice de mémoire (qui assure le suivi du stage), d’un autre enseignant.e de la formation et du/de la tuteur/rice de stage côté organisation accueillante.
Demande d’évaluation par la structure d’accueil :
Oui : les tuteurs de stage sont conviés à la soutenance du mémoire validant le stage et la notation orale tient compte de leur évaluation.
Exemples de missions de stages :
- Dans l’association CLHAJ 76, pour réaliser un diagnostic en vue de l’expérimentation d’une nouvelle action sur le territoire de l’agglomération de Fécamp en matière de logement des jeunes (diagnostic de l’offre existante, mise en réseau des partenaires, identification des besoins en logement des jeunes du territoire…) ;
- A la Métropole de Rouen dans le cadre du contrat local de sécurité dans les transports (CLST) pour réaliser un diagnostic sur la sécurité des femmes dans les transports. ;
- Dans le groupe Randstad, le stagiaire participe à l’ensemble du processus de recrutement (rattaché.e à un.e consultant.e sénior) : différentes méthodes de recherche de candidat (sourcing…) ; entretien téléphonique de pré-qualification des candidatures par rapport au profil défini ; organisation logistique liée aux recrutements (réponses candidats, gestion et exploitation des bases de données…) etc.
- Dans le laboratoire DySolaB : le stage en laboratoire de recherche a pour objectif principal de favoriser la réalisation du mémoire par des activités au sein du laboratoire, permettant ainsi une formation par la recherche et de préparer la suite du projet professionnel dans le monde de la recherche. Des missions spécifiques peuvent permettre par exemple de s’insérer dans les réseaux de recherche régionaux et nationaux, de réaliser une recension d’un ouvrage récent dans la perspective d’une publication, ou de préparer un projet de thèse en vue de la recherche d’un financement, etc.
STAGE NON OBLIGATOIRE (COMPLEMENTAIRE) en Master 1:
Autorisé au cours de la formation : Oui , en master 1, sans évaluation mais avec l’accompagnement du/de la directeur/rice de mémoire de l’étudiant.e.
Poursuites d'études
Débouchés professionnels
Dans le champ des études :
Analystes des données sociales et économiques (entreprises, groupements professionnels, institutions financières, etc.) ; Chargés d’études ou d’enquête dans les organismes de sondages et d’enquêtes auprès du grand public ; Chargés d’études ou d’enquête demandant des connaissances approfondies des techniques qualitatives d’observation des groupes sociaux, culturels ou territoriaux
Chargé / Chargée d'études économiques et sociales
Chargé / Chargée d'études socio-économiques
Chef de projet études socio-économiques
Dans le champ du développement local :
Agent / Agente de développement (local, rural, social urbain, d'habitat social, de pays, économique)
Animateur / Animatrice (de pays, de développement local, de développement régional, territorial)
Chargé / Chargée de développement culturel, économique, de développement local, de développement social
Chargé / Chargée de mission développement économique, développement local, développement urbain,
Chargé / Chargée de projet de développement social urbain, en aménagement du territoire, en gestion urbaine de proximité
Chargé / Chargée de mission développement territorial
Chargé / Chargée de projet et de développement territorial
Chargé / Chargée de recherche en sciences humaines
Chargé / Chargée de recherche en sciences sociales
Chargé / Chargée d'études en sciences humaines
Chef de projet contrat de ville, de développement local
Conseiller / Conseillère en développement local
Coordonnateur / Coordonnatrice de dispositif de développement local
Coordonnateur / Coordonnatrice de projet de développement local
Dans le champ de l’organisation et des ressources humaines
Chef de projet en organisation
Conseiller / Conseillère en conduite du changement, en organisation d'entreprise
Consultant / Consultante en organisation, en stratégie/organisation
Ingénieur / Ingénieure - conseil en organisation
Intervenant / Intervenante en Prévention des Risques Professionnels - IPRP
Responsable des projets organisation
Responsable RSE - responsabilité sociétale de l'entreprise
Assistant chargé / Assistante chargée d'études socio-économiques
Chargé / Chargée de l'emploi et des compétences
Chargé / Chargée de mission RH diversité handicap
Chargé / Chargée de recrutement
Chargé / Chargée de recrutement et mobilité professionnelle
Chargé / Chargée des compétences et de la mobilité professionnelle
Chargé / Chargée du développement des ressources humaines
Conseiller / Conseillère en développement des carrières
Conseiller / Conseillère en formation en entreprise
Conseiller / Conseillère en gestion des carrières
Conseiller / Conseillère en recrutement
Consultant / Consultante en gestion des carrières
Consultant / Consultante en gestion des ressources humaines
Insertion professionnelle
En savoir plus sur l'insertion professionnelle : les enquêtes de l'OVEFIP
Responsable(s) Formation
Président du jury de Master sociologie :
Fréderic NEYRAT
Responsables pédagogiques Master 1 et Master 2
Master 1 : Camille DUPUY
Master 2 : Elise LEMERCIER
Fréderic NEYRAT
Responsables pédagogiques Master 1 et Master 2
Master 1 : Camille DUPUY
Master 2 : Elise LEMERCIER
Scolarité
U.F.R. Sciences de l'Homme et de la Société
Scolarité administrative - RdcRue Lavoisier
76821 MONT SAINT AIGNAN CEDEX
Coordonnées des secrétariats :
Accueil administratif:
Tel : 0235146107
Contact : scol-shs.socio@univ-rouen.fr
Besoin d'un renseignement?
Rendez-vous sur l'assistance en ligne
Orientation / Insertion
Publié le 25 juin 2019
mise à jour le 25 juin 2019
INSCRIPTION
L' inscription se déroule en 2 étapes:
- Inscription administrative sur le site de l'université
- Inscription pédagogique obligatoire à la suite de votre inscription administrative
V.A.P . Validation des acquis professionnels : Cliquez-ici
Pour toute question relative à votre inscription pédagogique, à vos cours ou à vos examens, de Psychologie, Sociologie et/ou Sciences de l’Education, veuillez adresser un mail sur notre plateforme HELPETU
Coordonnées :
Besoin d'un renseignement?
Rendez-vous sur l'assistance en ligne
Coordonnées de la scolarité:
Accueil administratif:
Tel : 0235146107
Contact : scol-shs.socio@univ-rouen.fr
