Master Sociologie, Santé au Travail

Le Master de Sociologie RED « Recherche, enquêtes, diagnostics » est un master en formation initiale et en présentiel en deux ans. Après une année commune de master 1, il propose en master 2 une spécialisation avec le choix entre deux parcours, dont chacun permet une orientation professionnelle et une orientation recherche :

• parcours « innovations sociales et égalités »
• parcours « santé au travail »

Le Master vise à :

• former des sociologues professionnels praticiens ou académiques ayant de solides compétences théoriques et pratiques, capables de mener à bien des recherches collectives, ou des interventions dans les organisations et les institutions privées ou publiques.
• acquérir la maîtrise des techniques sociologiques et des dispositifs d’enquêtes qualitatives et quantitatives en sciences sociales
• savoir utiliser ces compétences sociologiques et leurs applications dans une démarche de projet, d’évaluation ou de prévention : construire un projet de recherche, établir un diagnostic, mettre en œuvre et évaluer des projets

Le parcours « santé au travail » propose un renforcement des connaissances interdisciplinaires et des compétences des étudiants sur les thématiques de la santé au travail.

 Le Master forme ainsi des professionnels capables d’accompagner les changements et de prévenir les risques dans le cadre de l’action publique locale, de la gestion des ressources humaines, des processus d’innovation dans les organisations (entreprises, collectivités, services de l’Etat, associations).

Il offre également la possibilité d’accéder à une formation de doctorat pour les carrières universitaires et de la recherche.

• Maîtriser un raisonnement sociologique et une prise de distance par rapport au sens commun et identifier et utiliser les connaissances et problématiques contemporaines de la discipline.
• Construire des questionnements sociologiques à partir d’un sujet, de faits d’observation, d’un problème social, d’une demande institutionnelle ou d’une commande sociale et/ou privée.
• Construire une problématique de recherche sociologique afin d’élaborer une méthodologie d’enquête et/ou de recherche.  

• Mener des enquêtes adaptées aux questions sociologiques et aux ressources mobilisables.
• Ajuster questionnements et méthodes aux objectifs de la recherche ou de l’étude, en fonction des populations concernées, des lieux et des conditions de l’enquête, du diagnostic ou de l’intervention.
• Maîtriser les techniques d'enquête et d'étude quantitatives et qualitatives ainsi que leur articulation en fonction du questionnement sociologique.
• Produire une analyse sociologique devant être destinée à des sociologues comme à des non-sociologues, fondée sur les données recueillies à partir d’un dispositif méthodologique explicite et argumenté.  

• Analyser la logique et les enjeux de la demande d’intervention en appréhendant l’environnement économique, technologique, juridique et social dans lequel se déploie la stratégie de l’organisation (entreprise, association, administration...), et notamment :
• Reformuler si nécessaire la demande d’intervention sur la base de faits observables, et de réflexions sociologiques ;
• Proposer et négocier des outils d’analyse et de conseil en justifiant les options méthodologiques et opérationnelles ;
• Proposer et justifier des méthodes d’intervention sur le terrain ;
• Maîtriser l’analyse des diagnostics sociaux ;
• Savoir monter et réaliser des projets de recherche et/ou des projets liés à une commande sociale, et les évaluer.
• Accompagner les changements organisationnels  

• Restituer des résultats et les traduire dans les langages de ses interlocuteurs.
• Avoir acquis une logique d'exposition et de démonstration.
• Connaître les conventions de rédaction des écrits universitaires et les mettre en œuvre (présentation des sources, statut des matériaux cités, etc.
• Maîtriser l’écrit analytique et argumentatif et rédiger des documents de présentation et de valorisation d’analyse et de résultats (mémoire, rapports, dossiers, synthèses, etc.).
• Savoir communiquer oralement et argumenter/défendre les résultats d’une enquête/recherche, ou d’une intervention en milieu professionnel.

• Travailler seul, en binôme ou en équipe, en gérant des échéanciers sur des périodes longues (3 à 6 mois).
• Participer à l’animation du travail en équipe et de conduire une discussion / négociation individuelle et collective.

 Le parcours « Santé travail » propose un renforcement des connaissances interdisciplinaires et des compétences des étudiants sur les thématiques de la santé au travail. Les compétences spécifiques acquises dans le parcours « santé au travail » sont : 

• Bénéficier d’une expertise sur les enjeux de santé au travail
• Répondre aux nouveaux besoins des organisations en termes de santé
• Conduire des démarches de prévention des risques

La politique d’internationalisation de la formation s’appuie sur les collaborations internationales du département de sociologie (accords bilatéraux Erasmus ou du Crépuq, accords entre établissements pour Erasmus Mundus, etc.) et du laboratoire de recherche Dysolab (nombreuses collaborations notamment en Europe, Afrique, et au Maghreb). Elle se décline par différents moyens :

• la promotion internationale de la formation se fera dans l’ensemble des réseaux internationaux cités (en français et en anglais)
• une part croissante des cours en anglais permettra à la fois une attractivité nationale et internationale ainsi que des incitations aux étudiants de pouvoir partir à l’étranger en cours de formation (dans le cadre du stage en S4, cf. plus bas) ou après la formation (thèse ou recherche de travail à l’international)
• une ouverture aux « sociologies et anthropologies européennes » sera enseignée en S2 et S3 avec la contribution d’enseignants invités et des membres de l’équipe pédagogique. Ceci pourra renforcer les liens avec les universités étrangères et favoriser la mobilité des étudiants
• le stage en S4 sera ouvert à l’international et à l’ultramarin (DOM : réseaux de recherches à la Réunion, à Mayotte, en Guadeloupe, etc.) à partir de la construction d’un projet personnel de l’étudiant facilité par l’équipe pédagogique

Le Master de sociologie est adossé au Laboratoire des Dynamiques Sociales (DySoLab), laboratoire de sociologie et d’anthropologie de l’Université (EA 4701).

Le laboratoire investit l’étude des dynamiques sociales des sociétés contemporaines au travers cinq programmes structurants :

• La santé : risques, maladie, environnements ;
• Les inégalités : relations inter-ethniques, action et politiques publiques ;
• Les études de genre ;
• Modernité et métamorphoses des sociétés ;
• Le travail reconceptualisé

Une partie de la formation est assurée par des professionnel-le-s avec des fonctions et issu-e-s d’organisations variées :

• Directice d’un CCAS
• Chargée de projet à la Chambre Régionale de l'Economie Sociale et Solidaire de La Normandie
• Chargé de projet à Desk Haute Normandie
• Chargé de projet à Codesign-it!
• Directrice d’un Pôle Action Sociale
• Membre du cabinet d’expertise Projexa
• Chargé de projet à la DIRRECTE
• Chargé de projet à la CARSAT
• Chargées de projet à l’OVEFIP
• Directeur d’études au Compas
• Etc.

La formation accorde une part de plus en plus importante aux enseignements en anglais, avec 121 h (14 % de la durée totale heures étudiants), dont :

• Des cours dédiés à l’anglais : 60 h
• Des cours donnés en anglais par l’équipe pédagogique : 38 heures
• Des cours effectués par des professeurs invités pouvant être donnés en anglais en S2 et S3 : 23 heures

Entrée en Master 1: Etude de dossier

• Lettre de motivation incluant le projet professionnel
• Relevés de notes des semestres de licence
• Curriculum Vitae avec présentation des expériences professionnelles et/ou bénévoles et des expériences dans la réalisation d'enquête.

Le Master est structurée autour de trois grands axes pédagogiques (tronc commun) (105 ECTS), de deux parcours (15 ECTS) et de deux orientations (professionnelle et recherche). Plusieurs cours sont assurés par des géographes, juristes et psychologues ainsi que par des sociologues.

Les trois axes pédagogiques :

• Des enseignements (du S1 au S4) correspondant aux thématiques structurantes de la Mention (Dynamiques des sociétés contemporaines ; Institutions et organisations ; Transformation des institutions)
• Des enseignements de méthodologie (du S1 au S4) structurant la continuité entre compétences de chercheur et compétences du sociologue intervenant dans le monde professionnel (continuité résumée par l’acronyme RED : Recherche, Enquêtes, Diagnostics) et qui se spécialisent en compétences professionnelles en S3 et S4.
• La rédaction pour l’étudiant de mémoires soutenus chaque fin d’année (S2 et S4) démontrant la mise en application thématique de ses compétences. Le mémoire du S4 constitue le mode d’évaluation du stage et joue un rôle très important pour l’obtention diplôme. Le mémoire de M1 constitue une étape intermédiaire permettant de passer du M1 au M2.

Le M2 présente un niveau plus expert tant dans les savoirs thématiques traités en insistant sur les facteurs de changement et d’innovation à l’échelle de la société ou des institutions, que par l’expertise de sociologue mobilisée pour rechercher, préparer et réaliser le stage.

Les stages en M2 sont recherchés par les étudiants – avec les conseils et recommandations de l’équipe pédagogique - dans les divers secteurs permettant des débouchés. Pour le secteur des métiers de la recherche, et les étudiants désirant faire une thèse de de doctorat, le stage est effectué préférentiellement dans le laboratoire Dysolab ou alors dans un laboratoire partenaire (en France ou à l’étranger). Le M2 donne lieu à un mémoire.

•  Livret du Master

• Rapport : Oui, sous la forme d’un mémoire (comportant des éléments complémentaires au rapport de fin de stage rendu à l’organisation accueillant le stagiaire)

• Soutenance : Oui, avec la présence du directeur/trice de mémoire (qui assure le suivi du stage), d’un autre enseignant.e de la formation et du/de la tuteur/rice de stage côté organisation accueillante. 

• Dans une association pour le logement, le/la stagiaire réalise un diagnostic en vue de l’expérimentation d’une nouvelle action en matière de logement des jeunes.
• Dans une collectivité locale, le/la stagiaire réalise un diagnostic sur la sécurité des femmes dans les transports publics.
• Dans le laboratoire DySolaB, le/la stagiaire réalise son mémoire et prépare la suite de son projet professionnel dans le monde de la recherche (s’insérer dans les réseaux de recherche régionaux et nationaux, réaliser une recension d’un ouvrage récent dans la perspective d’une publication, préparer un projet de thèse en vue de la recherche d’un financement…)

Dans le champ des études, de l’organisation et des ressources humaines, de la prévention des risques, de la santé.

Président du jury de Master :

Elise LEMERCIER (elise.lemercier@univ-rouen.fr)

Responsables pédagogiques Master 1 et Master 2 :

Camille DUPUY (camille.dupuy@univ-rouen.fr)

Romain JUSTON-MORIVAL (romain.juston@univ-rouen.fr)

Elise LEMERCIER (elise.lemercier@univ-rouen.fr)

 

•  Livret du Master